بررسی نقش ابزارهای کمک آموزشی بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان استثنایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_1067
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش ابزارهای کمک آموزشی بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان استثنایی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ابزارهای کمک آموزشی بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان استثنایی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که ابزارهای کمک آموزشی با ایجاد تجربه های تعاملی، بصری و جذاب، به دانش آموزان استثنایی امکان می دهند تا بهبود قابل توجهی در کیفیت یادگیری خود داشته باشند. با افزایش تمرکز، ارائه تجربه های بصری و ایجاد محیطی تعاملی، این ابزارها به دانش آموزان استثنایی کمک می کنند تا مفاهیم را بهتر درک کنند، انگیزه و مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری داشته باشند و درنهایت، یادگیری بهتری را تجربه کنند. ابزارهای کمک آموزشی با ارائه فرصت ها و امکانات مختلف، نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان استثنایی دارند. این ابزارها با استفاده از روش های تعاملی، تصویری و شنیداری، به دانش آموزان با نیازهای خاص کمک می کنند و فرصتی برای یادگیری بهتر و بهبود مهارت هایشان فراهم می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام معتمد
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی داراب
الهه روانگرد
کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی زرند کرمان
زینب دریایی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز داراب
زهره لطف
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه آزاد واحد شیراز