مقایسه کمالگرایی دانش آموزان رشته ریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی متقاضی شرکت در کنکور سراسری دانشگاه ها

این پژوهش با هدف بررسی مقایسه ای ، کمالگرایی دانش آموزان رشته های مختلف ریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی متقاضی شرکت در کنکور سراسری دانشگاه ها در قالب پژوهش های علی مقایسه ای در ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام شد. برای نیل به این هدف جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های دوره دوم منطقه ۲ (۴۹۳۶ نفر) و منطقه ۵ (۶۷۵۹ نفر) آموزش و پرورش شهر تهران متقاضی شرکت در کنکور سراسری بودند (جمعا ۱۱۶۹۵ نفر) . با توجه به ماهیت و حجم جامعه آماری نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای و بر اساس جدول مورگان ۳۷۴ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مقیاس چند بعدی کمال گرایی فراست جمع آوری شد و سپس با روش تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان دادند. درمولفه اعتماد به نفس بالاترین نمره مربوط به دانش آموزان رشته انسانی می باشد. همینطور دانش آموزان تجربی بیشترین نمره میانگین را در چهار مولفه نگرانی درباره اشتباهات، شک درباره اعمال، انتظارات والدین، استاندارهای شخصی از متغیر کمالگرایی را کسب نموده اند. و درمولفه انتقادگری والدین و سازماندهی بالاترین نمره مربوط به دانش آموزان رشته ریاضی و فیزیک می باشد.

کلیدواژه ها:

کمالگرایی ، رشته های مختلف تحصیلی ، آزمون ورودی دانشگاه