نقش فناوری های هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان

به کارگیری هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش به تحولی اساسی در آن می انجامد. این فناوری نه تنها سبب افزایش بهره وری وظایف اداری می شود، بلکه تجربه یادگیری را شخصی تر و غنی تر می کند. در حال حاضر، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند چت جی پی تی در حال تبدیل شدن به ابزاری ارزشمند برای معلمان در کلاس های درس و همراه کردن دانش آموزان در شیوه های نوآورانه برای یادگیری هستند. با این حال، لازم است که دولت ها چالش های مرتبط با حریم خصوصی داده ها و شکاف دیجیتال را که این فناوری به همراه دارد، مدیریت کرده و زمینه کاهش شکاف دیجیتال در حوزه آموزش را فراهم آورند. همان طور که پیش می رویم، تمرکز باید بر بهره برداری مسئولانه تر و اخلاقی تر از پتانسیل هوش مصنوعی باشد تا این فناوری و هوش انسانی بتوانند در کنار هم به بهبود نظام آموزش و پرورش کمک کنند. دستگاه تعلیم و تربیت نه تنها در ایران ، بلکه در سایر ممالک جهان وظیفه سنگینی رابر عهده دارد. سرمایه گذاری برای تربیت نیروی انسانی کارآمد که در بخش های مختلف جامعه مشغول به کار خواهند شد. دوره ابتدایی که به عنوان زیر بنای نیروی کار جامعه به شمار می رود باید از آموزش صحیح ومناسبی برخوردار باشد تا بتواند پاسخگوی نیازهای رو به گسترش جامعه باشد.بنابراین مطالب آموزش داده شده باید به صورت کاربردی در زندگی روزمره کودک قابل استفاده باشد. لذا برای رسیدن به این مقصود استفاده از وسایل کمک آموزشی از نیازهای اولیه و مهم این دوره به شمار می رود زیرا تدریسی که حتی الامکان حواس بیشتری را در یادگیری جلب نماید موفق تر است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، آموزش ، تعلیم و تربیت ، دانش آموز