بررسی نقش زنگ های هنر بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

اهداف غایی آموزش و پرورش و مبانی سلامت و رشد و تکامل انسان بر مبنای هستی شناسی ، خود شناسی و اعتقادی گسترده ای استوار است که پاسخگوی مسائل و نیازهای عمده و متعالی وی می باشد. در بررسی و بهره گیری از آثار هنری نیز ، در وهله اول لازم است چنین جنبه هایی مورد نظر قرار گیرد و بر این مبانی است که می تواند دیگر اهداف تربیتی دنبال گردد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش زنگ های هنر بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدای بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که نقاشی کودک، تنها در سطح رشد ذهنی باقی نمی ماند و درنگاهی دیگر می توان پرده از زندگی عاطفی او برداشت تشخیص و شناسایی مسایل عاطفی و روانی کودکان که در پس خطوط و حرکات ترسیمی معنادار آنان نهفته است ، یکی دیگر از ارزش های بیانی نقاشی کودکان است .

کلیدواژه ها:

هنر ، خلاقیت ، تربیت