بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

این پژوهش به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواریانجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی (دختر و پسر)دانشگاه حکیمسبزواری در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۲۳۰ نفر تشکیل می دهند. نمونه مورد مطالعه بر اساس جدول مورگان۱۳۰ تعیین شد و روش نمونه گیری تصادفی ساده است. (لبته به دلیل شرایط ویژه کوید ۱۹ بالاجبار از طریق نمونه گیری دردسترس جمع آوری اطلاعات صورت گرفت و این امر به صورت توزیع پرسشنامه اینترنتی انجام شد.)نتایج این پژوهش نشان داده که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنا داری (P=۰/۰۵) وجود دارد ،وبینهوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معناداری (P=۰/۰۰۱) به اندازه (p=۰/۴۶۰) و همچنین بین دختران و پسراندر هوش هیجانی تفاوت معناداری مشاهده می شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی