عامل های آموزشی – ترویجی و روانشناختی موثر بر استفاده شالیکاران دزفول از کودهای آلی

این تحقیق با هدف کلی بررسی نقش عامل های آموزشی- ترویجی و روانشناختی اثرگذار بر استفاده شالیکاران از کودهای آلی به هنگام کشت برنج انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را ۴۷۰۰ برنجکار شهرستان دزفول تشکیل می دهند که حجم نمونه برمبنای جدول کرجسی و مورگان، به روش نمونه گیری خوشه ای ۳۶۰ نمونه برآورد شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که برمبنای مقیاس طیف لیکرت طراحی شده بود. روایی شکلی و محتوایی پرسشنامه با نظر متخصصان و پایایی آن از طریق ضریب تتای ترتیبی، آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شد. برای انجام تحلیل آمارهای توصیفی و استنباطی از نرم افزارهای SPSS۲۶ و Smart PLS استفاده شد. نتایج پژوهش مدل سازی معادله های ساختاری نشان داد که متغیرهای خودکارآمدی، انتساب مسئولیت، آگاهی از نیاز، اثربخشی پاسخ و آگاهی از پیامدها اثری مثبت و معنی داری بر هنجار اخلاقی شالیکاران نسبت به استفاده از کودهای آلی در کشت برنج دارد، این متغیرها می توانند که ۸/۵۷ درصد از واریانس متغیر رفتار شالیکاران را تبیین کنند که در این بین عامل های آگاهی از نیاز و آگاهی پیامدهای رفتار خود در این بین بیشترین اثرگذاری را دارد. افزون بر این نتایج نشان داد که هنجارهای اخلاقی با تاثیرگذاری به طور مستقیم و نامستقیم از طریق متغیرهای احساس غرور و احساس گناه بر رفتار شالیکاران نسبت به بکارگیری کودهای اثر معنی داری دارد. به طور کلی نتایج این تحقیق می تواند ضمن افزودن دانش جدید به دانش موجود، بینش های جدیدی برای سیاست گذاران این حوزه برای ترویج و توسعه محصول های ارگانیک و ایمن را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

حفظ محیط زیست ، توسعه پایدار ، کشاورزی پایدار ، کشت برنج ، شالیکاران