نقش شایستگی حرفه ای و خوش بینی علمی در پیشبینی بهره وری آموزشی اعضای هیات علمی

پژوهش حاضر با هدف نقش شایستگی حرفه ای و خوش بینی علمی در پیش بینی بهره وری آموزشی اعضای هیات علمی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی در سال ۹۷-۱۳۹۶ تشکیل می دادند که از این تعداد با روش نمونه گیری طبقه ای ۱۲۶ نفر انتخاب شده و به پرسشنامه های شایستگی حرفه ای محقق ساخته، خوش بینی علمی هوی و میسکل و بهره وری آموزشی عبداللهی و بازرگان پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی (t تک نمونه ای، آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره) تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین شایستگی حرفه ای و خوش بینی علمی با بهره وری آموزشی رابطه ی مثبت و معنادار وجود دارد (۰۱/۰>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که تقریبا ۳۵ درصد از واریانس بهره وری آموزشی اعضای هیات علمی براساس شایستگی حرفه ای و خوش بینی علمی قابل پیش بینی است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که شایستگی حرفه ای و خوش بینی علمی از عوامل مهم بهره وری آموزشی می باشند

کلیدواژه ها:

شایستگی حرفه ای ، خوش بینی علمی ، بهره وری آموزشی