توانمندسازی دانش آموزان:ارتقای پیشرفت تحصیلی با اتکا به سیستم های یادگیری پیوسته
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE03_094
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1403
چکیده مقاله:
توانمندسازی دانش آموزان از طریق اتکای به سیستم های یادگیری پیوسته یکی از رویکردهای کلیدی در ارتقای پیشرفت تحصیلی آنان می باشد. این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر سیستم های یادگیری پیوسته بر توانمندسازی دانش آموزان و ارتقای پیشرفت تحصیلی آنان پرداخته است.سیستم های یادگیری پیوسته به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت مداوم و پیوسته از فرصت های یادگیری استفاده کنند و تجربیات خود را در محیط های مختلف یادگیری گسترش دهند. این سیستم ها با ارائه فرصت های یادگیری تفاوت گذار و سازگار با نیازهای فردی دانش آموزان، به آن ها اجازه می دهند تا به صورت خودآگاهانه و مستقل مسیر یادگیری خود را انتخاب کرده و رشد و توسعه خود را تسریع بخشند.با توجه به نتایج به دست آمده، اهمیت استفاده از سیستم های یادگیری پیوسته در محیط های آموزشی برای ارتقای توانمندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیش از پیش روشن شده است. بنابراین، تاکید بر ایجاد و ارتقاء این سیستم ها در محیط های آموزشی یکی از راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش و توانمندسازی دانش آموزان می باشد.این نوشتار با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی در پی بررسی رابطه میان توانمندسازی دانش آموزان از طریق اتکای به سیستم های یادگیری پیوسته می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدصابر اوجه
کارشناسی ارشد مدیرت اماکن و تاسیسات ورزشی دانشگاه محقق اردبیلی
سمیه مجیدی نظیف
کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل