سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IAPMHCONF01_053

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1403

چکیده مقاله ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس

ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی کلیدی در فرایند یادگیری و تدریس ایفا می کند. این نقش فراتر از سنجش صرف دانش و مهارت ها بوده و ابعاد مختلف یادگیری از جمله انگیزه، علاقه، تلاش و پشتکار دانش آموزان را نیز دربرمی گیرد. انگیزه، موتور محرکه یادگیری است و نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. دانش آموزی که از انگیزه بالایی برخوردار باشد، با اشتیاق و جدیت بیشتری به فراگیری مطالب می پردازد، در حل مسایل تلاش می کند و در برابر چالش ها و سختی ها مقاوم تر است. از سوی دیگر، فقدان انگیزه می تواند منجر به افت تحصیلی، بی علاقگی به درس و مدرسه، ترک تحصیل و پیامدهای منفی دیگر در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان شود. بنابراین، ارتقای انگیزه دانش آموزان از اهمیت و ضرورتی انکارناپذیر برخوردار است و معلمان، مدیران و متولیان نظام آموزشی باید به دنبال راهکارهایی برای تقویت این انگیزه باشند. یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی، پایین بودن سطح انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. این مساله، علل مختلفی دارد که از جمله می توان به روش های سنتی و ناکارآمد ارزشیابی، تمرکز بیش از حد بر نمره و نمرات، عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و فقدان بازخوردهای سازنده اشاره کرد. در این مقاله، به بررسی نقش ارزشیابی اثربخش در ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس می پردازیم.

کلیدواژه های ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس:

نویسندگان مقاله ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس

شبنم عرفانی

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه تبریز

پروین نجف وند

کارشناسی تربیت معلم زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد پارس آباد مغان

فریبا عالی

کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصلاندوز

مانیه حاتمی

کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصلاندوز

مقاله فارسی "ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس" توسط شبنم عرفانی، کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه تبریز؛ پروین نجف وند، کارشناسی تربیت معلم زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد پارس آباد مغان؛ فریبا عالی، کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصلاندوز؛ مانیه حاتمی، کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصلاندوز نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و مدیریت سلامت پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ارزشیابی، انگیزه، یادگیری، دانش آموزان، مدارس، رویکردهای نوین هستند. این مقاله در تاریخ 20 خرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 140 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی کلیدی در فرایند یادگیری و تدریس ایفا می کند. این نقش فراتر از سنجش صرف دانش و مهارت ها بوده و ابعاد مختلف یادگیری از جمله انگیزه، علاقه، تلاش و پشتکار دانش آموزان را نیز دربرمی گیرد. انگیزه، موتور محرکه یادگیری است و نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله ارزشیابی اثربخش برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در مدارس با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.