بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-71_036
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد می باشد. برای دستیابی به این هدف نمونه ای مشتمل بر ۱۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس برای این پژوهش انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. در نهایت تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ نشان داد بین دلبستگی ایمن و میزان یادگیری رابطه مثبت معنادار و بین دلبستگی اجتنابی و دلبستگی دوسوگرا با میزان یادگیری رابطه منفی معنادار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا پریکاری
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
مریم پریکاری
دانشجوی کارشناسی روان شناسی عمومی، موسسه آموزش عالی خردگرایان مطهر، مشهد، ایران
