ضرورت بررسی تاثیر رفتار نامطلوب و ناهنجار خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

خانواده به عنوان اولین نهاد تربیتی، نقش بسزایی در شکل گیری شخصیت و هویت کودکان ایفا می کند. رفتار و تعاملات اعضای خانواده، به طور مستقیم و غیرمستقیم، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، به خصوص در مقطع ابتدایی که دوران حساسی از یادگیری و شکل گیری پایه های علمی و شخصیتی افراد است، تاثیر می گذارد.متاسفانه، برخی از خانواده ها با رفتارهای نامطلوب و ناهنجار خود، محیطی نامناسب و پراسترس برای فرزندانشان ایجاد می کنند که این امر می تواند منجر به افت تحصیلی، کاهش انگیزه، بروز مشکلات رفتاری و اختلالات یادگیری در دانش آموزان شود.این پژوهش با استفاده از روش های مختلف مانند مطالعه کتابخانه ای، بررسی مقالات و پژوهش های انجام شده، مصاحبه با معلمان، دانش آموزان و اولیا، و گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه، به بررسی موضوع مورد نظر می پردازد.نتایج پژوهش نشان می دهد که بین رفتارهای نامطلوب و ناهنجار در خانواده و افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی، ارتباط معناداری وجود دارد. این رفتارها می توانند شامل مواردی مانند خشونت خانگی، مشاجره و درگیری بین والدین، بی توجهی به نیازهای عاطفی و تحصیلی فرزندان، تنبیه بدنی و ... باشند.با توجه به یافته های پژوهش، ضروری است که به تاثیر رفتارهای نامطلوب و ناهنجار در خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توجه جدی شود. برنامه های آموزشی و حمایتی باید برای ارتقای آگاهی و مهارت های تربیتی اولیا و ایجاد محیطی سالم و حمایتگر در خانواده ها طراحی و اجرا شوند.خانواده به عنوان رکن اصلی تربیت فرزندان، نقشی کلیدی در موفقیت تحصیلی آنها ایفا می کند. با بررسی و تحلیل رفتارهای نامطلوب و ناهنجار در خانواده و ارائه راهکارهای مناسب برای اصلاح این رفتارها، می توان به ارتقای سطح کیفی آموزش و پرورش و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان، به خصوص در مقطع ابتدایی، کمک کرد.

کلیدواژه ها:

رفتار نامطلوب ، رفتار ناهنجار ، خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی