بررسی و تحلیل سوالات کتاب شیمی پایه دهم (۱۴۰۲-۱۴۰۳) براساس تکنیک ویلیام رومی

در پژوهش حاضر، سوالات کتاب شیمی پایه دهم متوسطه در سال تحصیلی (۱۴۰۲-۱۴۰۳) بر اساس تکنیک ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت تا میزان فعال یا غیرفعال بودن آنها مشخص گشته و تعیین شود که آیا پرسشهای این کتاب دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد یا خیر و همچنین میزان به فعالیت وا داشتن یا نداشتن تعیین شود. جامعه آماری این پژوهش، تمام پرسشهای موجود در کتاب شیمی پایه دهم متوسطه در سال تحصیلی -۱۴۰۲) (۱۴۰۳ است و نمونه آماری هم بر اساس تکنیک ویلیام رومی، ده پرسش به صورت تصادفی از فصلهای مختلف کتاب انتخاب شدند.در پژوهشی که انجام گرفت، پرسشهای کتاب شیمی پایه دهم براساس تکنیک ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت و با بررسیهایی که صورت گرفت به دست آمد که شاخص پرسشهای این کتاب از لحاظ فعال یا غیرفعال بودن عدد ۲/۴ است که نشان دهنده این است که این کتاب شاخص فعال بودن بالایی دارد و در محدوده ۰/۴ تا ۱/۵ که ویلیام رومی تعیین کرده است قرار ندارد و بنابراین دانش آموزان را بیش از حد مشخص شده به فعالیت وا میدارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب شیمی ، مقطع متوسطه ، پایه دهم ، تکنیک ویلیام رومی.