نقش هنرآموزان در استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری هنرجویان

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی نقش هنرآموزان در استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری هنرجویان است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که فناوری های نوین و هوش مصنوعی به عنوان ابزارهایی قدرتمند برای توسعه و پیشرفت در فرایند یاددهی و یادگیری شناخته می شوند. از جمله این تکنولوژی ها می توان به واقعیت افزوده، ابزارهای تعاملی و هوش مصنوعی در تحلیل و پیشنهاد محتوای هنری اشاره کرد. استفاده از این فناوری ها نیازمند توانایی و مهارت از سوی هنرآموزان است . فرایند یاددهی و یادگیری به مجموعه فعالیت ها و روندهایی اطلاق می شود که در آن دانش ، مفاهیم ، مهارتها، ارزشها، عادات و توانایی های جدید از یک فرد به دیگری منتقل می شوند. این فرایند به صورت دوطرفه است ، به این معنی که هم یادگیرنده دریافت کننده اطلاعات و مهارتها (یادگیرنده) و هم فرد یا سازمانی که این اطلاعات و مهارتها را منتقل می کند (معلم یا منبع آموزشی ) در این فرایند نقش دارند. انتخاب محتوای مناسب و جذاب برای یادگیرنده، یکی از عوامل اساسی در موفقیت فرآیند یادگیری است . محتوای جذاب و متنوع، توانایی جذب و تمرکز یادگیرنده را افزایش می دهد. محیط آموزشی و فضای فراگیری نقش مهمی در یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، هوش مصنوعی ، یاددهی و یادگیری ، هنرجویان