اثرات تحول آفرین ChatGPT بر آموزش مدرن: عصر نوظهور چت باتهای هوش مصنوعی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ANAMIS01_474

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403

چکیده مقاله:

ChatGPT، یک بات چت مبتنی بر هوش مصنوعی ، پاسخ های منسجم و مفیدی را بر اساس تجزیه و تحلیل حجم زیادی از داده ارائه می دهد. در این مقاله ، دانشگاهیان، دانشمندان برجسته ، محققان و مهندسان را متمایز می کنند تا تاثیرات دگرگونکننده ChatGPT بر آموزش مدرن را مورد بحث قرار دهند. این تحقیق قابلیت های ChatGPT و استفاده از آن در بخش آموزش را مورد بحث قرار می دهد، نگرانی ها و چالش های بالقوه را شناسایی می کند. ارزیابی اولیه ما نشان می دهد که ChatGPT در زمینه های موضوعی مختلف از جمله امور مالی ، برنامه نویسی ، ریاضیات و سوالات عمومی عملکرد متفاوتی دارد. در حالی که ChatGPT این توانایی را دارد که با ایجاد محتوای آموزشی ، ارائه پیشنهادات و ایفای نقش به عنوان یک مربی آنلاین به دانش آموزان از طریق پاسخ دادن به سوالات، تغییر آموزش با استفاده از تلفن های هوشمند و ابزارهای اینترنت اشیا و ترویج کار گروهی به مربیان کمک کند، اما استفاده از آن دارای اشکالات آشکاری است ، مانند امکان تولید داده های نادرست یا دور زدن مشابهت یابهای محتوای تکراری (سرقت علمی ) در مواردی که اصالت ضروری است . "توهمات" گزارش شده در هوش مصنوعی مولد ( (GenerativeAI به طور کلی ، و همچنین مربوط به ChatGPT، می تواند استفاده از آن را در مواردی که دقت ضروری است از مزایای آن بکاهد. چیزی که ChatGPT فاقد آن است ، معیاری تصادفی برای کمک به برقراری ارتباط صمیمانه و حساس با کاربرانش است . در صورتی که ChatGPT به عنوان ابزاری در آموزش مورد استفاده قرار گیرد، مقررات آکادمیک و شیوه های ارزیابی مورد استفاده در سیستم های آموزش و پرورش باید به روز شوند. برای پرداختن به اثرات متحول کننده ChatGPT بر محیط یادگیری ، آموزش معلمان و دانش آموزان به طور یکسان در مورد توانایی ها و محدودیت های آن بسیار مهم خواهد بود.

نویسندگان

مریم شمس

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، معاون هنرستان شهدای هویزه، آموزش و پرورش تنکابن، مازندرا ن

صنم شبانی

کارشناسی ارشد ر وانشناسی، مشاور هنرستان شهدای هویزه، آموزش و پرورش تنکابن، مازندرا ن

ساره مقدم احمدی

کارشناسی ارشد روانشناسی، معاون هنرستان شهدای هویزه، آموزش و پرورش تنکابن، مازندرا ن