نقش روش های نوین تدریس در بهبود فرآیند یاددهی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANAMIS01_307
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403
چکیده مقاله:
فرآیند یاددهی و یادگیری یکی از ارکان اساسی توسعه و پیشرفت جوامع است که با پیشرفت فناوری و تغییرات مداوم در جوامع ، نیازمند بازنگری و بهبود مستمر است . بهبود این فرآیند از طریق استفاده از روشهای نوین تدریس که بر تفکر انتقادی ، تعامل فعال دانشجویان، و بهرهگیری مناسب از فناوری تمرکز دارند، میسر می شود. این روشها به دلیل توانایی شان در افزایش مشارکت دانشجویان، توجه به تنوع افراد، و ایجاد تجربه های یادگیری موثر و پویا، اهمیت زیادی دارند. با توجه به یافته های تحقیقات، استفاده از این روشها منجر به افزایش بازدهی و عمق یادگیری ، تقویت مهارتهای علمی و انتقادی ، و آمادگی بهتر دانشجویان برای مواجهه با چالش های آینده می شود. بنابراین ، توجه به اجرای موثر و مناسب این روشها در محیط های آموزشی ، به عنوان یکی از مهمترین راهکارها برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری و در نتیجه ، توسعه جوامع و افراد، ضروری است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره بهاروند
کارشناسی دینی و عربی، دبیر مقطع متوسطه اول، خرم آباد، لرستان