تبیین استنتاجات سیاستی و راهبردهای تخصصی به منظور تحقق الگوی بومی بین المللی شدن دانشگاه های دولتی کشور

هدف: امروزه با عنایت به جهت­گیری کشورها در راستای اقتصاد و توسعه دانشی، کشورها به طور اعم، و نظام های آموزش عالی و دانشگاه­ها -به مثابه نهادهای پیشگام و پیشتاز در این مسیر- به طور اخص، ناگزیر از حرکت به سوی بین المللی شدن هستند. در این راستا، پژوهش حاضر، در پی شناسایی و تبیین بسته ای سیاستی مشتمل بر: استنتاجات سیاستی و راهبردهای تخصصی به منظور تحقق الگوی بومی بین­المللی شدن دانشگاه های دولتی کشور، بوده است. روش پژوهش: پژوهش پیش رو، در قالب پارادایم کیفی، از روش مثلث سازی شامل سه مرحله مجزا و در عین حال به هم پیوسته: ۱) فراترکیب ۶۹ کتاب و مقاله داخلی و بین المللی چاپ شده طی سال های ۱۳۹۶ تا ۱۴۰۰ با بهره گیری از الگوی هفت مرحله ای ساندوسکی و باروسو(۲۰۰۷)، ۲) تحلیل اسنادی ۵ سند و برنامه بالادستی در حوزه آموزش عالی و ۳) مصاحبه نیمه ساختمند با ۲۸ مدیر و عضو هیات علمی دارای سوابق مدیریتی، مطالعاتی و تحقیقاتی در حوزه بین­المللی شدن دانشگاه ها، بهره جسته است. یافته ها: طی مراحل فوق، ۷۱ راهبرد تخصصی(کد) و ۲۹ استنتاج سیاستی(زیرمولفه)، براساس ۳ مولفه اساسی آموزش، پژوهش و خدمات و در قالب ۲ زیرسیستم مدیریتی- ستادی و علمی- حرفه ای، به منظور تحقق الگوی بومی بین­المللی شدن دانشگاه های دولتی کشور، شناسایی گردیده است. نتیجه گیری: شایسته است نتایج حاصل از پژوهش حاضر، مشتمل بر استنتاجات سیاستی و راهبردهای تخصصی شناسایی و تبیین شده در قالب مولفه های اساسی آموزش، پژوهش و خدمات، در راستای تحقق الگوی بومی بین­المللی شدن دانشگاه های دولتی کشور، مورد توجه و تاکید مدیران و برنامه ریزان حوزه آموزش عالی به طور اعم، و بین­المللی شدن دانشگاه های کشور به طور اخص، قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: نظام آموزش عالی ، دانشگاه ، بین المللی شدن ، استنتاجات سیاستی و راهبردهای تخصصی