غایت شناسی تربیت عقلانی در رویکرد فیض محور افلوطین

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 158

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-20-1_005

تاریخ نمایه سازی: 12 خرداد 1403

چکیده مقاله:

مقوله تربیت عقلانی از موضوعات مهم در عرصه تعلیم و تربیت است، هدف این پژوهش تحلیل مفهوم حیات عقلی و ویژگی­های آن در رویکرد عقلانی فیض­محور افلوطین است که به منظور تدوین هدف­های تربیت عقلانی و جهت­گیری معنوی در فراگیران از منظر افلوطین انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی و روش تحقیق آن روش توصیفی، تحلیل مفهومی است و با استفاده از قیاس عملی فرانکنا انجام شده است. بر اساس نتایج این پژوهش، غایت اصلی تربیت عقلانی یگانگی عقلانی نفس با واحد نخستین از طریق دستیابی نفس انسانی به حیات معقول وکسب تجربه­های معنوی است و اهداف واسطی نیل به آن عبارتند از مراقبه و فضیلت نفس،که ناظر به قدسی بودن و اعتدال امر معنوی و پرورش قابلیت خودشناسی و تعقل­ورزی، که ناظر به اصالت و   باطنی بودن امر معنوی وپرورش عشق­ورزی و تخیل که ناظر  به جذبه زیبایی و پویایی امر معنوی می­باشد و در نهایت قابلیت خیرخواهی و وحدت خواهی نفس که ناظر به متعالی بودن و شکوهمندی امر معنوی است. تربیت و تعالی بخشیدن به نفس انسانی ، هدفمندی و معناداری زندگی نتیجه تحقق این اهداف است. حیات عقلانی از منظر افلوطین، زندگی کاملی است که دارای ابعاد شناختی، عملی، ارادی، مهارتی و زیباشناختی می­باشد. گزاره بنیادین و هنجاری این تحقیق، کسب حیات معقول نفس انسانی است که تحقق و بهره­مندی از آن وابسته به پرورش اهداف واسطی در ابعاد مختلف حیات عقلی در ساحت­های شناختی، عملی، عاطفی (نگرشی)، ارادی در فراگیران است.

نویسندگان

اکبر غلامی

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

رضا علی نوروزی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

محمد حسین حیدری

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

مجتبی سپاهی

استادیار گروه معارف اسلامی، دانشکده الهیات و معارف اهل بیت (ع)، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abasi Hosain Abadi. H (۲۰۲۲). The Position of Dialectic and ...
  • Al-Himsi, I. N. (۲۰۱۷). Translation of enneads of Plotinus. (H. ...
  • Adelzadeh Naeini, F., Norouzi, R. A., & Rahmani, J. (۲۰۲۲). ...
  • Armstrong, A. Hilary (۱۹۷۳). Elements in the thought of Plotinus ...
  • Fakhry, M. (۱۹۹۴). A history of Islamic philosophy. (N. Pourjavadi, ...
  • Gerson, L.P. (۲۰۱۲). Plotinus on happiness. Journal of Ancient Philosophy, ...
  • Javadi Amoli, A. (۲۰۰۸). Theologian, series of discussions on the ...
  • Klini, M.I. Y. (۱۴۲۹ AH). Al-Kafi (vol.۱, ۲). Qom: Dar ...
  • Lyotard, F. (۲۰۱۷). Postmodern condition: a report on knowledge. Tehran: ...
  • Malekian, M. (۲۰۰۶). Moshtaghi and mahjouri. Tehran: Contemporary View. (Text ...
  • Miller, J. P. (۲۰۰۱). Education and spirit. (N.G. Ghorchian, Trans). ...
  • Plato. (۲۰۰۱). Collected works. (M. H. Lotfi, Trans). Vol. (۱-۴). ...
  • نمایش کامل مراجع