تحلیل محتوای کتابهای درسی فارسی دوره ابتدایی از نظر توجه به اخلاق زیست محیطی

هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای درسی فارسی دوره ابتدایی از نظر توجه به اخلاق زیست محیطی بود. این مطالعه با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. کتابهای درسی فارسی دوره ابتدایی (اول تا ششم ابتدایی ) در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ جامعه آماری این پژوهش بودند که با توجه به محدود بودن تعداد کتابهای درسی فارسی در دوره ابتدایی تمامی آنها به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و روش سرشماری برای انتخاب آنها بکار گرفته شد. اخلاق زیست محیطی در متون، تصاویر، تمرینات، پرسش ها، نمودارها و جداول کتابهای فارسی ابتدایی بر اساس روش آنتروپی شانون تحلیل شدند. نتایج نشان داد در محتوای کتاب فارسی اول و دوم ابتدایی شناخت طبیعت به عنوان مخلوق پروردگار و استفاده صحیح از آن دارای کمترین ضریب اهمیت است . در محتوای کتاب فارسی سوم ابتدایی به مولفه صرفه جویی و پرهیز از اسراف توجهی نشده است . نتایج مشخص نمود در کتاب فارسی چهارم، پنجم و ششم به مولفه هایی مانند توجه به بهداشت و سلامت ، جمع آوری بهداشتی و بازیافت زباله و صرفه جویی و پرهیز از اسراف توجه نشده است . پیشنهاد می شود در محتوای درس فارسی پایه های مختلف مولفه های اخلاق زیست محیطی به یک اندازه مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

تنوع زیستی ، بهداشت و سلامت ، حیات وحش ، مسئولیت پذیری زیست محیطی .