بررسی تحلیلی و تطبیقی نظام آموزشی از پیش دبستانی تا آموزش عالی در کشورهای ژاپن و ایران

آموزش و پرورش محور توسعه و یکی از نهادهای مهم نظام اجتماعی هر کشوری است و در تعلیم و تربیت که از جمله دغدغه های اصلی هر جامعه ای است ، نقش کلیدی و موثر ایفا می کند و هدف از این پژوهش ، مقایسه تطبیقی نظام آموزشی ایران با کشورهای توسعه یافته بوده که به روش کتابخانه ای به بررسی ویژگی های سیستم آموزشی کشورهای موفق در حوزه آموزش و پرورش از جمله کشور ژاپن پرداخته که با سیستم آموزشی ایران از نظرکلاس های درسی ، سیستم ارزشیابی ، ساختار آموزشی و آموزش مهارت های اجتماعی تفاوت داشته و با شناخت ابعاد و شاخصه های نظام آموزشی ایران و کشورهای توسعه یافته ، درصدد بوده است تا گامی در جهت ارتقای سطح کیفی نظام آموزشی ایران برداشته شود و یافته های این پژوهش ، بیانگر این است که کشور ژاپن اولویت های آموزشی خود را بر یادگیری عمیق و به کار گیری آموخته ها در جهت پیشرفت کشور از نظر اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی قرار داده است و برنامه هایی که اجرا می کند، در جهت آموزش مهارت های اجتماعی برنامه ریزی می باشد و در کشور ایران، فضای مدارس، طرح ها و برنامه ها باید به صورت هدفمند و در جهت رشد مهارت ها، استعداد ها و علایق دانش آموزان تغییر پیدا کند و از روش هایی که بر پایه ی حفظیات و سیستم نمره دهی هستند، دوری شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، آموزش و پرورش ، مطالعه تطبیقی ، تضمین کیفیت ، نظام آموزش