چگونه توانستم به شناسایی و اصلاح و بهبود فضای عاطفی رفتاری و تحصیلی دانش آموزان و پیشگیری از آسیب های تحصیلی تربیتی اقدام کنم ؟

تربیت اخلاقی ، به دلیل نقشی که در رشد و تعالی افراد و جوامع دارد، از دیرباز،مورد توجه کتب آسمانی ، پیامبران و اندیشمندان دینی و غیردینی ، بودهاست . در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش ایران نیز، به این مهم توجه شده است . با این حال، بررسی میدانی میزان پایبندی افراد جامعه ایران به ارزش های اخلاقی ، فاصله ای بسیار زیاد، میان رشد اخلاقی افراد جامعه و ظرفیت های اخلاقی موجود در منابع دینی و ملی ما را نشان می دهد. این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده است و هدف از آن کاهش آسیب های تحصیلی و تربیتی در دانش آموزان ابتدایی بود. آسیب های مختلف ، کودکان و نوجوانان را تهدید می کند و همین مساله نیازمند هوشیاری والدین و اولیای مدرسه است تا بتوان در اسرع وقت از بروز و تشدید هر گونه آسیب در بین دانش آموزان جلوگیری کرد. با بررسی سلامت روان دانش آموزان باید گفت که اضطراب، فقر، طلاق، اعتیاد، خشونت و بدسرپرستی به عنوان عوامل مخاطرهآمیز خانوادگی شناخته می شوند. از سوی دیگر بر اساس گفته هایکارشناس حوزه مواد مخدر سن مصرف گل در کشور کاهش یافته است .

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، راهکارهای مقابله با آن ، معلم