سنجش مهارتهای حرفه ای در مدیران مدارس از دید معلمان آموزش وپرورش شهرستان سمنان

امروزه شناخت و به کارگیری صحیح مهارتها، منجر به هدفمند شدن فعالیت ها ی مدیران در دستیابی به اهداف می شود.باتوجه به اهمیت و ضرورت مهارتهای حرفه ای در مدیران مدارس، پژوهش حاضر باهدف سنجش مهارتهای حرفه ای در مدیران مدارس از دید معلمان آموزشوپرورش شهرستان سمنان انجام گرفت . این پژوهش از نوع همبستگی و بر اساس روش به دست آوردن دادههای موردنیاز در زمره پژوهش های توصیفی - پیمایشی و باتوجه به هدف آن کاربردی است . در این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سمنان به تعداد ۲۳۸۸ نفر، به عنوان جامعه آماری پژوهش انتخاب شدند و سپس با استفاده از جدول مورگان تعداد ۷۵ نفر به عنوان گروه نمونه به روش تصادفی انتخاب گردیدند و پرسش نامه ها تکمیل شدند و پس از محاسبه آماری با استفاده از t مستقل و تک نمونه ای و تحلیل واریانس یک طرفه تحلیل شدند یافته ها نشان داد که میانگین مهارتهای حرفه ای مدیران از دیدگاه معلمان به طور معناداری بالاتر از سطح کفایت قابل قبول می باشد و از دیدگاه معلمان بین مهارتهای حرفه ای مدیران زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد و بین میانگین دیدگاه معلمان با مدرک تحصیلی فوقدیپلم و لیسانس و فوقلیسانس تفاوت معنادار وجود دارد و همچنین دیدگاه معلمان باسابقه خدمت مختلف تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای حرفه ای ، مدیران مدارس ، معلمان ، آموزشوپرورش ، سمنان.