بررسی جنبه ها و ابعاد مدیریت کلاسی

تدریس و فرایند آموزشی به تنهایی نمی توانند به پیشبرد اهداف آموزشی کمک نمایند . یک معلم کارآمد زمانی می تواند به تحقیق یادگیری محتوای آموزشی بپردازد که بتواند مدیریتی مناسب در کلاس درس ایجاد نماید . وجود مدیریت مناسب و کار آمد نظم و انظباط در محیط آموزشی برقرار می کند و یادگیرنده با تمرکز بر روی اهداف آموزشی به تحقق یادگیری در او منجر می شود . در این تحقیق به بررسی جنبه ها، ابعاد مدیریتی کلاس و ویژگی های شخصیتی یک معلم کار آمد می پردازیم . هدف از این پژوهش بررسی جنبه ها و ابعاد مدیریت کلاسی است . روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار این مقاله به کار رفته است . شیوه ی بیان توصیفی - تحلیلی می باشد .

کلیدواژه ها:

معلم ، مدیریت ، ابعاد مدیریت ، جنبه های مدیریت ، شخصیت معلم ، سبک