عملکرد نوآورانه در پرتو اخلاق کار(مورد مطالعه مدارس شهر مریوان)

امروزه، پیچیده شدن روزافزون موسسات آموزشی و افزایش میزان کارهای غیر اخلاقی و غیر قانونی در محیط های کاری توجه مدیران و رهبران را به ایجاد و حفظ اخلاق کاری، مسوولیت و پاسخگویی اجتماعی در همه سازمان ها ضروری کرده است . لذا هدف اصلی پژوهش حاضر تبیین عملکرد نوآورانه بر اساس اخلاق کار می باشد. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل معلمان شهر مریوان بود که از بین آنان بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۹۸ بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه عملکرد نوآورانه و اخلاق کار بود. روایی ابزار به تایید نظرات متخصصین رسید و پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای عملکرد نوآورانه ۸۸/۰ و برای اخلاق کار برابر ۹۰/۰ گزارش شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار استنباطی و توصیفی و با بهره گیری از نرم افزار spss تحلیل گردید که نتایج نشان داد که اخلاق کار با عملکرد نوآورانه رابطه مثبت و معنی داری دارد و نیز در ادامه نتایج نشان داد مولفه های عملکرد نوارانه در سایه اخلاق کار قابل تبیین و پیش بینی هستند. بنابراین می طلبد که متولیان آموزش و پرورش شهر مریوان در راستای ترویج و تقویت اخلاق کار تلاش نموده تا بدین وسیله زمینه افزایش هر چه بیشتر رفتارهای نوآورانه را فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

عملکرد نوآورانه ، اخلاق کار ، معلمان ، ارومیه