بررسی رابطه دست ورزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس در درس ریاضی

پژوهش حاضر با هدف ” بررسی رابطه دست ورزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس در درس ریاضی ”انجام شده است که از نظر روش، در زمره پژوهش های همبستگی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۸۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه دست ورزی سلیمان پور(۱۳۸۵) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۹) استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۸۷/، ۷۵/۰ محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود بین دست ورزی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی رابطه معناداری وجود داشت .

کلیدواژه ها:

دست ورزی ، پیشرفت تحصیلی ، سلماس.