بررسی نقش هوشمندسازی مدارس بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس

ظهور پدیدههای نو و اختراعات در هر عصری تمامی جوانب زندگی انسانهارا تحت تاثیر خود قرار داده است . در عصر حاضر نیز با ظهور و توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، تحولات جهان با محوریت اطلاعات با شتابی فزاینده در حال گسترش است . در این زمینه هوشمندسازی مدارس را می توان به عنوان یکی از نمادهای حضور فناوری در عرصه آموزش در نظر گرفت .این پژوهش با هدف ” بررسی نقش هوشمندسازی مدارس بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس ” که از نظر روش، در زمره پژوهش های پیمایشی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد، بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۵۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه ۱- پرسشنامه هوشمندسازی مدارس شاویرودی (۱۳۹۲) ۲-پرسشنامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک(۱۹۸۴) استفاده گردید .آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۸۱/، ۷۹/۰ به دست آمد . یافته ها حاکی از آن است که هوشمندسازی مدارس بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس تاثیرگذار بود

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی ، مدارس ، اسازگاری تحصیلی ، دانش آموزان.