مولفه های عدالت آموزشی در قرآن

چکیده : در این تحقیق مولفه های عدالت آموزشی در قرآن، مورد بحث واقع شده است؛ در این بحث از دو روش توصیفی-تحلیلی و روش استنطاقی که روشی نو در معنی شناسی قرآن است، استفاده شده است. هدف در این تحقیق دستیابی به ملاک های عدالت آموزشی از منظر معارف قرآن است. تلاش محقق در این مقاله بر این است که نخست آیات قرآنی ناظر بر عدالت را دسته بندی کند. آیات یادشده در سه دسته به شکل زیر طبقه بندی گردید: دسته اول، آیات حاوی واژه عدالت، دسته دوم آیات حاوی واژگان قسط، میزان و قسطاس مستقیم، دسته سوم، آیات حاوی محتوای عدالت است. سپس سوال برخاسته از ضرورت وجود عدالت در تعلیم و تربیت را براساس روش استنطاقی به آیات یادشده عرضه کرده و با استفاده از منطق معناشناسی، پاسخ قرآن را نسبت به مولفه های عدالت آموزشی، مطابق شرح زیر بدست آورده است: دلالت اطلاق دسته اول آیات، شامل همه مولفه های عدالت آموزشی است. دسته دوم آیات، بیانگر آن است که مفهوم قسط، با مفهوم عدالت یکی است. دو مفهوم «میزان» و «قسطاس مستقیم»، در تعلیم وتربیت، اشاره به مولفه های عدالت آموزشی، به عنوان سنجه های خدشه ناپذیر دارند. آیه «لا تبخسوا الناس اشیاءهم» بیانگر جامع ترین قانون عدالت در قرآن است؛ بنابر این همه مولفه های عدالت آموزشی از مصادیق آن است.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، مولفه های عدالت آموزشی ، روش استنطاقی در قرآن ، مولفه های عدالت آموزشی در قرآن و تعلیم و تربیت