چگونگی طراحی و تدوین برنامه درسی آموزش در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO16_295
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
هدف اصلی در آموزش، تحرک ذهن دانش آموزان برای کنجکاوی بیشتر و خلق سوالات عمیق تر است، نه حفظ کردن مطالب، عشق به دانستن مهمتر از خوددانستن است، ارزش هر فرد به میزان سوالاتی بستگی دارد که در ذهن خود می پروراند. نه پاسخ هایی که آموخته است. هدف گسترش ذهن است و نه مظروف ذهن . خود رهبری و خودانگیختگی از اصول اساسی در آموزش به شمار می رود، ضمن آن که آموزش در این عرصه فرایندی مستمر است و نه محاکمه ذهنی در پایان کارآموزش کیفی با توجه به ویژگی های آن از جمله : توجه به ویژگیهای اجتماعی عاطفی، توجه به عملکرد واقعی دانش آموز، افزایش علاقه به یادگیری، توجه به آموزش مستمر و فرایندی، تعامل بیشتر اولیاء با مدارس در زمینه امور تحصیلی دانش آموز ، ارائه بازخوردهای پیوسته به دانش آموز اولیاء برای بهبود عملکرد دانش آموز تقویت ارتباط عاطفی بین معلم و شاگرد ، از بین رفتن حس حسادت و رقابت کاذب ، افزایش استقلال دانش آموز، خلاقیت و تفکر خلاق بسیار مفید و راهگشا است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اکبر شجاعی
سطح دوم حوزه علمیه ، خراسان ، ایران.
سمیه گلشنی کلات
کارشناسی رشته زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه حکیم سبزواری ، ایران.
علی قدرتی
کارشناسی رشته تاریخ ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری ، ایران.
مهدی شاددل
سطح دوم حوزه علمیه ، خراسان ، ایران.