نقش رسانه های جمعی و اجتماعی در برساخت هویت ملی دانش آموزان (مطالعه پدیدارشناسانه دانش آموزان متوسطه)

رسانه ها نقش اثرگذاری در نهادینه سازی ارزشها و تکوین یا تغییر هویت ملی به عنوان کلان ترین سطح هویتی دارند و به عنوان اهرم متغییر هویت ملی عمل می کنند. هدف از پژوهش حاضر واکاوی نقش رسانه های جمعی و اجتماعی در هویت ملی بر حسب تجربه زیسته دانش آموزان است که به روش پدیدارشناسی انجام گرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت داده ها از نوع کیفی است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم شهر اردبیل بود. حجم نمونه شامل ۱۷ نفر دانش آموز بود که به روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظری انتخاب و داده ها بر اساس تحلیل مضمون، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بر اساس تجارب زیسته مشارکت کنندگان، شکاف بین دانش، نگرش و رفتار نسبت به هویت ملی در رسانه های جمعی و اجتماعی مشهود بود؛ به طوری که هویت ملی و ابعاد آن در بین نوجوانانی که رسانه غالب آنها از نوع رسانه های اجتماعی است کمتر از نوجوانانی است که رسانه غالب آنها از نوع رسانه های جمعی می باشد. نوجوانان با مصرف غالب رسانه های جمعی سعی در پاسداشت منابع سنتی هویت ملی داشته اند، در مقابل نوجوانان با مصرف غالب رسانه های اجتماعی خود را طرفدار هویت جهانی یا جهان وطنی بازنمایی می کردند.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، رسانه های جمعی ، رسانه های اجتماعی ، دانش آموزان ، هویت ملی