تاثیرآموزش روشهای مطالعه با تاکید بر راهبردهای شناختی و فراشناختی برمیزان پیشرفت تحصیلی وانگیزش پیشرفت دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-5-2_004

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضربررسی تاثیرآموزش روشهای مطالعه ی خواندن ودرک مطلب، یادداشت برداری ونوشتن و روش امتحان دادن ومقابله بااسترس با تاکید بر راهبردهای شناختی و فراشناختی برمیزان پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان بود. بدین منظور با به کارگیری روش تجربی وطرح پیش آزمون- پس آزمون چندگروهی، تعداد ۸۰ دانش آموز در ۴ گروه (۳ گروه آزمایش و یک گروه کنترل) قرار داده شدند. دانش آموزان هر ۴ گروه به پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس پاسخ داده و معدل ترم گذشته ی آنها نیز ثبت شد و افراد گروه های آزمایش طی ۱۰ هفته (۱۰ جلسه) آموزش دیدند. پس از مداخله، مجددا دانش آموزان پرسشنامه انگیزش پیشرفت را تکمیل نمودند و معدل جدید آنها نیز ثبت شد.در نهایت داده­های پژوهش با استفاده ازآزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیه وتحلیل شدند. نتایج تحلیل های آماری دراین زمینه نشان داد،آموزش روشهای مطالعه  ی خواندن ودرک مطلب، یادداشت برداری ونوشتن و روش امتحان دادن ومقابله بااسترس، برمیزان پیشرفت تحصیلی وانگیزش پیشرفت آنها تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

studying methods ، reading and comprehension ، note-taking ، writing and exam techniques ، stress management ، cognitive and meta-cognitive strategies ، academic achievement ، achievement motivation ، روشهای مطالعه ی خواندن درک مطلب ، روش نوشتنن ویادداشت برداری ، راهبردهای شناختی و فراشناختی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش پیشرفت

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ali Bakhshi, S. Z., & Zare, H. (۲۰۱۰). The efficacy ...
  • Aminiyan, A. H., & Ghomi Zadeh, A. (۲۰۰۷). Comparing successful ...
  • Badele Shamooshki, M. T., Hosseini, S. A., Markazi, A., Jaffari, ...
  • Bakhshayesh, A. (۲۰۱۱). Investigating the relationship among between God trust, ...
  • Bakhtiyar poor, S. (۲۰۱۲). The relationship between critical thinking, metacognitive ...
  • Banisi, P., & Delfan Azari, G. A. (۲۰۱۰). The relationship ...
  • Barrera,L. B. (۲۰۱۰). The effects of depression and achievement motivation ...
  • Beckmann, J., &Kazen, M. (۱۹۹۴).Action and state orientation and the ...
  • Biabangard, E. (۲۰۰۵). The relationship between self-esteem, achievement motivation and ...
  • Biggs, J.B(۱۹۹۵). Assumpthions underlying to educational assessment, Curriculum Forum, ۴, ...
  • Boehler, M. L., Schwind, C. J., Folse, R. (۲۰۰۱). An ...
  • Brian W,C..dominik,G. (۲۰۰۷). Meta cognition of problem –solving strategies in ...
  • Bruinsma, M . (۲۰۰۴). Motivation, cognitive processing and achievement in ...
  • Brunstein, J. C. Maier, G. W. (۲۰۰۵). Implicit and self-attributed ...
  • Burhans, K. K., Dweck, C. S. (۱۹۹۵). Helplessness in early ...
  • Caldwell, L. T. (۲۰۰۵).Considering achievement motives: Exploring educational success in ...
  • Cassidy, T., Lynn, R. (۱۹۸۹). A multifactorial approach to achievement ...
  • Chan, C. Y.(۲۰۰۹). Hope, Pparticipatio, And subjective well_being of people ...
  • Chang, F., Burns, B. (۲۰۰۵). Attention in preschoolers: Associations with ...
  • Cigularov. P. K. (۲۰۰۸). Achievement motivation in bulgaria and the ...
  • Clark. L. C.(۲۰۱۰). Differenes in domains of achievement motivation based ...
  • Deci, E. L. (۱۹۷۱). Effects of externally mediated rewards on ...
  • Deci, E. L., Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Ryan, ...
  • Dehghani, G., & Soltan Algharaie., Kh. (۲۰۱۴). The relationship between ...
  • Delavar, A. (۲۰۱۳). Theoretical and practical principals of research in ...
  • Derossis AM, Rosa DD, Schwartz A, HaugeLS, BordageG(۲۰۰۴). Study habits ...
  • Dweck, C. S., & Leggett, E. L. (۱۹۸۸). A social-cognitive ...
  • Ebrahimi Ghavam Abadi, S. (۱۹۹۸). The effectiveness of three learning ...
  • Ehteshami Tabar, A., Moradi, A., & Shahraray, M. (۲۰۰۶). The ...
  • Frager, R., Fadiman, J., McReynolds, C, & Cox, R. Ed. ...
  • Fullk, B. (۱۹۹۴). Strategies to improve studentmotivation. Intervention in school ...
  • Ganji, H. (۲۰۰۵). Developmental psychology (J. Venderzden). Tehran: Savalan. (Original ...
  • Ghahestani, H. A. Y., Sohrabi, H. R., Davarpanah, F., Hayat ...
  • Heggestad, E. D., Kanfer, R. (۲۰۰۰). Individual differences in trait ...
  • Heyman, G. D., Dweck, C. S., Cain, K. M. (۱۹۹۳). ...
  • Hokoda, A., &Fincham, F. D. (۱۹۹۵).Origins of children's helpless and ...
  • Isazadeghan, A., Dastoori, R., Abdolie Soltan Ahmadi, J. (۲۰۱۲). Studying ...
  • Izadi, M. (۲۰۰۴). Studying the efficiency of reciprocal educational methods ...
  • Izadi, S., Mohammad zadeh, R. (۲۰۰۸). Investigating the relationship between ...
  • Jahan Seir, Kh., Salehzade, k., Vesagi., Habibeh., & Mousavi Far, ...
  • Kaplan, A., Middleton, M.J., Urdan, T., Midgley, C. (۲۰۰۲). Achievement ...
  • Karimi, Y. (۲۰۰۵). Educational psychology. Tehran: Arasbaran ...
  • Khoddami, N., Obedi, A., & Atash pour, Hamid. (۲۰۱۱). The ...
  • Macnamara D, PennerK(۲۰۰۶). Using study skills andmotivation predict academic success. ...
  • Malekpour, M., Oghababaie, S., Obedi, A., & Shoshtari, M. (۲۰۱۲). ...
  • Man, F. Nygard, R., Gjesme, T. (۱۹۹۴). The achievement motives ...
  • McClelland, D. (۱۹۸۵). How motives, skills, and values determine what ...
  • Miller, S.M(۱۹۸۰).Why having control reduce stress: if I can stop ...
  • Mostafaie, A. (۲۰۰۶). Investigating the effects of metacognitive strategies instruction ...
  • Nagy, G, Trautwein, U., Baumert, J., Koller, O., Garrett, J. ...
  • Nahafi Zand, J. (۱۹۹۵). Learning circumstances and instructional theory (R. ...
  • Omidvar, H., Omidvar, Kh., & Omidvar, A. (۲۰۱۲). Determining the ...
  • Patel, M. D. (۲۰۰۵). The Effects of Temperament and Schooling ...
  • Pintrich, P., Schunk, D. (۱۹۹۶).Motivation in education: Theory, research & ...
  • Raies Saadi, H. (۲۰۰۷). Investigating the relationship between achievement motivation, ...
  • Reeder. C. M. (۲۰۱۰). The role of trait achievement motivation ...
  • Ross, C.E. Broh. B.A(۲۰۰۲). The Roles of Self-esteem and the ...
  • Saboote, E. (۲۰۱۰). The relationship between educational self-concept and achievement ...
  • Sadler-Smith, E.(۱۹۹۷). Learning style: frameworks and instruments. Educational Psychology, ۱۷, ...
  • Saketi, P., & Taheri, A. (۲۰۱۰). The relationship between time ...
  • Seif, A. A. (۱۹۹۵). Human’s features and institutional learning (B. ...
  • Seif, A. A. (۲۰۰۷). Educational psychology (learning psychology and pedagogy). ...
  • Seif, A. A., & Fath Obadi, J. (۲۰۰۹). Study approaches ...
  • Sepehrian, F. (۲۰۱۱). Comparing the efficacy of cognitive therapy, gradual ...
  • Settlemyer, B. J. (۲۰۱۰). Achievement motivation profiles of ۲۰۱۰ academic ...
  • Seyyed Mohammadi, Y. (۲۰۰۸). Developmental psychology (L. Berck). Tehran: Arasbaran. ...
  • Sharifi, P., & Rahmati, A. (۲۰۱۲). The effects of note ...
  • Shokri, O., Kadivar, P., Vali Ollah, F., & Sangari, A. ...
  • Sobhi Gharamaleki, N., Hajiloo, N., & Babai, K. (۲۰۱۴). The ...
  • Stipek, D. J. (۲۰۰۲). Motivation to learn. Boston:Allyn & Bacon ...
  • Tagizadeh, M. (۱۹۹۷). Uneasy adolescence wind (with emphasis on training ...
  • Tanaka, A., Yamauchi, H. (۲۰۰۱). A model for achievement motives, ...
  • Tuckman, B. W. (۲۰۰۳). The effect of learning and motivation ...
  • Vandamme, J.W. Mertens, W,(۲۰۰۰). Academic self-concept and academic achievement, Cause ...
  • Wigfield, A., Eccles, J. S. (Eds.).(۲۰۰۲). Development of achievement motivation. ...
  • Yin, w. (۲۰۱۰). The Effects of Technology on Students’ Achievement ...
  • Zamini, S., Hosseini Nasab, S. D., & Hashemi, T. (۲۰۰۷). ...
  • احتشامی تبار، اکرم. مرادی، علیرضا و شهرآرای، مهرناز(۱۳۸۵). اثربخشی آموزش ...
  • برک، لورا(۲۰۰۷). روان شناسی رشد. ترجمه یحیی سید محمدی، ۱۳۸۷. ...
  • بلوم، بی.اس.(۱۹۸۲). ویژگی های آدمی و یادگیری آموزشگاهی. (ترجمه علی ...
  • پاپالیا، دایان(۲۰۰۴). روان شناسی رشد و تحول انسان. ترجمه قهستانی، ...
  • تقی زاده، محمد(۱۳۷۶). باد بی آرام نوجوانی( با تاکید بر ...
  • جهان سیر، خسرو. صالح زاده، کریم. وثاقی، حبیبه و موسوی ...
  • دلاور، علی(۱۳۹۲). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی ...
  • ارتباط مهارت های مطالعه و شیوه آمادگی برای امتحان در دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد [مقاله ژورنالی]
  • سیف، علی اکبر(۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی( روانشناسی یادگیری و آموزش). تهران: ...
  • سیف، علی اکبر(۱۳۸۳). روش های یادگیری و مطالعه. تهران: نشر ...
  • صبحی قراملکی،ناصر. حاجیلو،نادروبابایی،کریم(۱۳۹۳). اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت زمان بر اهمال ...
  • گانیه، رابرت میلز(۱۹۸۴). شرایط یادگیری و نظریه آموزش. ترجمه جعفر ...
  • مصطفائی، علی(۱۳۸۵). بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر منبع کنترل ...
  • ملک پور، مختار. آقابابایی، سارا . عابدی، احمد و شوشتری، ...
  • نمایش کامل مراجع