مقایسه ویژگیهای روانشناختی مادران دانش آموزان مدرسه گریز و مادران دانش آموزان غیر مدرسه گریز
محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده آرمانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIFUMA01_184
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت نقش مادر در مشکلات رفتاری دانش آموزان، پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگیهای روانشناختی مادران در بین دانش آموزان مدرسه گریز و غیر مدرسه گریز انجام گرفت. این پژوهش توصیفی و از نوع مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش شامل مادران دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر کرمانشاه بود. روش نمونه گیری پژوهش تصادفی از نوع خوشه ای بود که ۵۰ نفر به عنوان مادر دانش آموزان مدرسهگریز و ۵۰ نفر نیز به عنوان مادران دانش آموزان غیر مدرسه گریز انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه نشانگان اختلالهای روانی SCL-۹۰ بود. برای تحلیل داده های پژوهش، از روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری و نرم افزار spss-۲۶ استفاده شد. نتایج تحلیل نشان داد که بین مادران دانش آموزان مدرسه گریز و غیر مدرسه گریز در تمام خرده مقیاس های ویژگیهای روانشناختی (افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، افکار پارانوئیدی و ...) تفاوت معناداری وجود دارد و مشکلات روانشناختی به شکل معناداری در گروه مادران دانش آموزان مدرسه گریز بیشتر بود F=۱۶.۲۹)، .(P<۰/۰۰۱ با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت که مشکلات روانشناختی مادران در مدرسه گریزی دانش آموزان نقش دارد، بنابراین میتوان اظهار کرد که یکی از دلایل احتمالی گرایش به مدرسه گریزی، مشکلات روانشناختی مادران است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیث خسروی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه رازی کرمانشاه