بررسی اثربخشی بازیهای آموزشی (گیمیفیکیشن ) در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

بازی وارسازی یک رویکرد ابتکاری است که هدف آن افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزاناست . این رویکرد اخیرا به طور گسترده ای فراگیر شده است و رویکردی است که در بسیاری از زمینه ها مخصوصا آموزش مورد استفاده قرار می گیرد. بازی وارسازی به عنوان استفاده از عناصر بازی در محیط های غیر بازی تعریف شده است . در این راستا لحاظ نمودن موضوع چگونگی استفاده ی بهینه از بازی های آموزشی به منظور بهبود فرایند آموزش و یادگیری در اولویت قرار می گیرد. پژوهش حاضر یا عنوان بررسی تاثیر بازی های آموزشی (گیمیفیکیشن ) در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی ، به جایگاه و اهمیت گیمیفیکیشن در کلاس درس به همراه مصادیقی از آن می پردازد. هدف از این تحقیق تبیین تاریخچه و مفهوم بازی وارسازی ، مروری بر اهمیت بازی وارسازی و عناصر اساسی بازی ها، مرور قابلیت ها و فواید کاربرد بازی وارسازی در زمینه های مختلف به منظور بهبود یادگیری و اهمیت استفاده از آن، ضرورت استفاده از بازی وارسازی در آموزش و اصول طراحی بازی وارسازی می باشد. روش پژوهش حاضر روش توصیفی می باشد و جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است . نتایج پژوهش نشان داد که به کارگیری بازی وارسازی می تواند فرصتی برای افزایش کیفیت آموزش و یادگیری باشد؛ همچنین با توجه به امکاناتی که بازی وارسازی در اختیار آموزش قرار داده است ، آموزگاران می توانند در زمینه ی کیفیت تدریس خود و تعمیق یادگیری ، افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی ، مشارکت کلاسی و فعالیت های گروهی دانش آموزان از آن بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، بازی وارسازی (گیمیفیکیشن ) ، یاددهی و یادگیری ، دانش آموزان