عدم یادگیری ضمایرمنفصل و متصل درس عربی درپایه هشتم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0805
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
بی شک یاد نگرفتن صحیح و عدم تشخیص ضمایر متصل و منفصل از هم ،یکی از موضوعاتی است که کمترکسی بدان پرداخته و بنده به جهت بررسی این موضوع در درس پژوهش و توسعه حرفه ای ۳ ؛این موضوع راانتخاب و در مدرسه شهید محمد جمال فرید زاده که جامعه هدف من بوده و ۴ دوره کارورزی خویش را انجاگذرانده ام و این موضوع را در طی ۲ کارورزی اول با ان برخورد کرده بودم، با استفاده از روش مصاحبه و علیالخصوص پرسشنامه به بررسی و تحقیق پرداختم.از جمله نتایج به دست امده در رابطه با این مسئله می توان به تدریس سنتی، منفعل بودن دانش اموزان، بیتوجهی به تدریس معلم بوده است که در ادامه برای رفع ان به تهیه طرح درسی طبق نظرات انها پرداختم و ان رادر کلاسی بی طرف اجرا ، و نتائج خوبی من جمله پیشرفت از نظر مشارکت در یادگیری رسیدم و با ازمونکصورت گرفته به این امر رسیدیم.
کلیدواژه ها:
ضمیر منفصل- ضمیر متصل-عدم یادگیری-زبان عربی-طرح درس
نویسندگان