رضایت از زندگی بر اساس خطاهای شناختی با نقش میانجی اهمال کاری دانش آموزان دارای اعتیاد به فضای مجازی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رضایت از زندگی بر اساس خطاهای شناختی با نقش میانجی اهمال کاری دانش آموزان دارای اعتیاد به فضای مجازی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان اعم از دختر یا پسر مقطع متوسطه ی اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. حجم نمونه، با استفاده از روش کلاین و در نظر گرفتن احتمال ریزش نمونه، ۳۳۵ نفر در نظر گرفته شد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پس از جمع آوری داده ها تعداد نهایی نمونه به ۳۲۷ نفر کاهش یافت. اطلاعات اصلی این پژوهش با استفاده از رضایت از زندگی داینر ، خطاهای شناختی لیتنبرگ و همکاران ، اهمال کاری تاکمن و اعتیاد به اینترنت یانگ به دست آمد. در تجزیه وتحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (شاخص های میانگین، انحراف معیار، چولگی و کشیدگی) و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS-۲۳ و مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزار LISREL استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که خطاهای شناختی با نقش میانجی اهمال کاری توان پیش بینی رضایت از زندگی را در دانش آموزان دارای اعتیاد به فضای مجازی دارد.

کلیدواژه ها:

"رضایت از زندگی" ، "خطاهای شناختی" ، "اهمال کاری" ، "اعتیاد به فضای مجازی"