آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر اضطراب اجتماعی، پرخوری هیجانی و افسردگی در کودکان و نوجوانان: یک مطالعه مروری

تنظیم هیجان نقشی محوری در تحول بهنجار کودکان و نوجوانان داشته و ضعف در آن، عاملی مهم در ایجاد اختلالات روانی به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر، مروری بر آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر اضطراب اجتماعی، پرخوری هیجانی و افسردگی در کودکان و نوجوانان بود. این مطالعه به شکل مروری بر متون موجود با استفاده از کلیدواژه های معتبر آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل فرایند گراس، پرخوری هیجانی، اضطراب اجتماعی و افسردگی انجام شد. در این راستا به پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری، مجلات علمی پژوهشی در حوزه روان شناسی، بانک منابع اطلاعاتی جهاد دانشگاهی و مرکز اسناد ایران استناد شد. نتایج مطالعه مروری تحقیقات صورت گرفته حاکی از آن است که آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل فرایند گراس با توجه به تعدیل و شناسایی هیجانات منفی و ناکارآمد درمان موثری بوده و می تواند درمان اثربخشی برای اختلالات اضطراب اجتماعی، پرخوری هیجانی و افسردگی در کودکان و نوجوانان باشد. لذا، آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس برای کاهش علائم این اختلالات در کودکان و نوجوانان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس ، اضطراب اجتماعی ، پرخوری هیجانی ، افسردگی