تاثیر توهم بینایی بر دقت اجرا و یادگیری مهارت پنجه والیبال

هدف: توهم بینایی، ادراک بینایی و فرایندهای برنامه ریزی حرکتی را تحت تاثیر قرار می دهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر توهم بینایی بر دقت اجرا و یادگیری مهارت پنجه والیبال بود. روش ها: شرکت کنندگان ۷۲ دانش آموز دختر داوطلب (سن ۹۷/۰±۴۰/۱۳سال) بودند که به طور تصادفی به سه گروه کنترل، توهم بینایی بزرگ تردیده شدن هدف و توهم بینایی کوچک تر دیده شدن هدف تقسیم شدند. به منظور ایجاد توهم بینایی، مربع هدف با مربع های کوچکتر از هدف (توهم بزرگ) یا مربع های بزرگ تر از هدف (توهم کوچک) احاطه شده بود. در مرحله اکتساب، شرکت کنندگان بعد از مشاهده هدف همراه با توهم ابتدا پرسشنامه خودکارآمدی را تکمیل نمودند، سپس مهارت پنجه والیبال را در ۱۰ بلوک ۳۰ ثانیه ای تمرین کردند. ۲۴ ساعت بعد آزمون یادداری و پس از ۱۰ دقیقه آزمون انتقال اجرا شد. نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که اثر اصلی توهم بینایی بر اکتساب، یادداری، انتقال و همچنین خودکارآمدی در اجرای مهارت پنجه والیبال معنی دار بود. نتایج آزمون تعقیبی نشان داد که گروه توهم بینایی بزرگ تر دیده شدن هدف نسبت به دو گروه دیگر از خودکارآمدی بالاتر و یادگیری بهتری در پنجه والیبال برخوردار بود.نتیجه گیری: دستکاری ادراکی انتظارات از عملکرد از طریق توهم بینایی می تواند به واسطه افزایش خودکارآمدی، شرایط بهینه ای را برای اجرا و یادگیری مهارت پنجه والیبال در افراد مبتدی فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

توهم بینایی ابینگهاوس ، نظریه یادگیری حرکتی بهینه ، امیدواری تقویت شده ، والیبال