کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی برنامه درسی ملی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 191

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_045

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

چکیده مقاله:

تغییر تجربه یادگیری با هوش مصنوعی به دلیل تغییر تجربه ما در برخورد با مفاهیم پدید آمده است؛ به گفته یان لیکان، استاد دانشگاه نیویورک، «هوش ما چیزی است که ما را انسان می کند و هوش مصنوعی امتداد این کیفیت است. هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشین هایی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی پیش می روند. هدف اصلی هوش مصنوعی بهینه سازی فرآیندهای معمول، بهبود سرعت و کارایی آن ها است (به شرطی که به درستی پیاده‎سازی و پشتیبانی شده باشد) در نتیجه تعداد شرکت هایی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند همچنان در سراسر جهان رو به افزایش است. طبق گزارش Research and Markets، «تحلیل گران پیش بینی می کنند که بازار هوش مصنوعی در بخش آموزش ایالات متحده، ۴۷.۷۷ درصد در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۲ رشد کند.» بدیهی است که این میزان رشد موجب تحول در نظام آموزش با معلمان آنلاین و سنجش وضعیت تحصیلی، خواهد شد.

نویسندگان

خاطره صالحی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، ملایر، همدان، ایران