اثربخشی رویکرد درمان شناختی رفتاری (CBT) بر میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان
محل انتشار: سومین همایش ملی و اولین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی، با نگاهی ویژه بر درمانهای فراتشخیصی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 826
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RIPTW03_095
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف از مطالعه حاضر اثربخشی رویکرد درمان شناخت ی رفتاری (CBT) بر میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش ، دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه ۴ تهران هستند که تحت نظر مرکز مشاوره آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران بودند نمونه آماری ۳۰ نفر از دانش آموزان مورد نظر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه ۱۵ نفری (گروه کنترل و گروه آزمایش )به صورت تصادفی ساده تقسیم شدند. ابزار گردآوری دادهها مقیاس افسردگی ، اضطراب بود. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات تحقیق ، روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد درمان شناختی رفتاری بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان تاثیر دارد و در پس آزمون م یزان اضطراب و افسردگی کاهش یافته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه هدایت زاده
گروه روانشنا سی، واحد بابل، موسسه آموزش عالی علوم و فناوریآریان، بابل، ایران
بتول کدخدیان
گروه روانشنا سی، واحد بابل، دانشگاه علوم و فناوری آریان، ایرا ن