تاثیر راهبردهای ذهن انگیزی بر یادگیری کیفیت فراگیر (جامع)

،در این تحقیق تلاش شده تا تاثیر راهبردهای ذهن انگیزی بر یادگیری کیفیت فراگیر روشن شود.برای این منظور چهار گروه از دانش آموزان سال سوم دبیرستان به طور تصادفی انتخاب گردیدند.برای دو گروه از آنها درس روان شناسی به شیوه ذهن انگیزی تدریس گردید و در گروه دیگر این درس را به شیوه سنتی آموختند.یافته های این تحقیق بر مبنای آزمونهای آماری،نشان داد که شیوه ذهن انگیزی در افزایش دانستیهای ضروری روان شناسی،ایجاد نگرش مثبت،و مهارتهای ضروری دانش آموزان تاثیر معنی داری داشته است.این شیوه برتری چشمگیر و معنی داری نسبت به روش سنتی در تدریس درس روان شناسی دارد.

کلیدواژه ها:

راهبردهای ذهن انگیز ، یادگیری کیفیت فراگیر (جامع)