شناسایی مولفه های اثرگذار در تضمین کیفیت آماده سازی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان: رویکرد کیفی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-10-38_001
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، شناسایی مولفهها و عناصر اثرگذار بر تضمین کیفیت آمادهسازی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان بود. به این منظور، مطالعه کیفی با رویکرد نظریه برگرفته از دادهها و طرح نو انجام شد. ۱۱ نفر از صاحبنظران، ۹ نفر از مدیران و ۸ نفر از دانشجویان خبره به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از مصاحبه نیمه ساختار یافته بهره گرفته شد. سوالات اصلی پژوهش با تکنیک ۵W۱H طراحی و اجرا شدند. میزان پایایی بین کدگذاران ۰.۷۹، و پایایی کدگذاری مجدد ۰.۹۰به دست آمد. برای شناسایی مضامین و مقولههای تضمین کیفیت آمادهسازی دانشجو-معلمان از روش تحلیل مضمون استفاده شد. در نهایت، ۱۵ مولفه اثرگذار در تضمین کیفیت آمادهسازی دانشجومعلمان شناسایی شدند که عبارتند از کارورزی، برنامه درسی، برنامه غیر درسی، اعضای هیات علمی، معلمان راهنمای کارورزی، مدیران، مربیگری و الگوی نقش، فرایند یاددهی-یادگیری، هدفگذاری، فرهنگ سازمانی، تمرکززدایی، سنجش و گزینش ورودی، نومعلمی، آیندهپژوهی و فراکنشگری و نظام ارزیابی.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی نامداری پژمان
دانشگاه فرهنگیان، دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران.
سیدمحمد میرکمالی
دانشگاه تهران، استاد گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران.
جواد پورکریمی
دانشگاه تهران، استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران.
مقصود فراستخواه
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، دانشیار گروه آموزش عالی، تهران ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :