BOOK REVIEW: Language-Sensitive Teaching and Learning: A Resource Book for Teachers and Teacher Educators
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 27
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJLTR-12-1_011
تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1402
چکیده مقاله:
Language-Sensitive Teaching and Learning: A Resource Book for Teachers and Teacher Educators, edited by Richard Rossner and Rod Bolitho, provides an in-depth understanding of language use in both classroom settings and online teaching and learning. The book also offers a range of practical ideas and activities, which are designed to be applied to teacher education courses and professional development programs for teachers in practice. Furthermore, the book includes a dedicated chapter (chapter ۵) that focuses on those working in teacher education, encompassing curriculum development and in-service training. The concept of language-sensitive teaching helps teachers become more aware of the importance of language and communication in facilitating students’ academic success.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Adib Alfalah
Department of Arabic Education, Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Sri Dewi Priwarti Siregar
Department of Arabic Education, Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia