رابطه بین ویژگی های شخصیتی و میزان خلاقیت معلمان دوره ابتدایی محور راه های خلاقیت و نوآوری

هدف تحقیق حاضرشناسایی و تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی مثبت و فعال بودن منفعل بودن و پرخاشگری و میزان خلاقیت معلمان دوره ابتدایی شهرستان تنکابن بوده است که با روش تحقیق توصیفی ازنوع همبستگی درجامعه آماری 364 نفری معلمان شهرستان تنکابن بوده که از این تعداد به نسبت معلمان زن 144 نفر نمونه به نسبت مرد 97نفر نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند باتوجه به نوع متغیرهای تحقیق ازدو نوع پرسشنامه استاندارد سنجش ویژگیهای شخصیتی دوبن 2001 و سنجش میزان خلاقیت رندجفلر 1999 استفاده گردید که پس از بررسی روایی صوری و محتوایی و پایایی ابزارهای مذکور با کاربرد روش اماری توصیفی آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون به تجزیه و تحلیل داده های حاصله پرداخته شده است نتایجت حقیق حاکی از آن است که بطور کلی بین ویژگیهای شخصیتی و میزان خلاقیت معلمان دوره ابتدایی رابطه معنی دار وجود داشته است.ضمن این که برحسب خصیصه های شخصیتی و ماهیت جامعه اماری بین ویژگی شخصیتی مثبت و منفعل بودن با میزان خلاقیت معلمان ابتدایی رابطه معنی داری وجودنداشته است.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شخصیتی ، خلاقیت ، معلمان دوره ابتدایی