مقایسه دانش آموزان دختر و پسر گروههای سنی ۵/۷ و ۵/۱۰ ساله دبستانهای زاهدان از لحاظ نگهداری ذهنی عدد، توده ، طول و حجم

ساله و ۶۰ دانش آموز دختر و پسر ۵/۱۰ ساله که پژوهش حاضر برای پاسخگویی به چند پرسش در زمینه نگهداری ذهنی عدد، توده ، طول و حجم بر روی دانش آموزان دختر و پسر دبستانهای شهرستان زاهدان به مرحله اجرا درآمده است . پرسشهای تحقیق عبارتند از (۱) آیا توانایی نگهداری ذهنی عدد، توده ، طول و حجم همراه با افزایش سن تکامل پیدا می کند؟، (۲) آیا از نظر توانایی نگهداری ذهنی عدد، توده ، طول و حجم بین دانش آموزان دختر و پسر دبستانهای زاهدان تفاوتی به چشم می خورد؟ و (۳) آیا بین انواع چهارگانه نگهداری ذهنی از لحاظ درجه دشواری تفاوتی وجود دارد؟    برای سنجش نگهداری ذهنی عدد، توده ، طول و حجم و بررسی فرضیه های تحقیق ، روش مصاحبه بالینی پیاژه به کار