ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رابطه سلسله مراتب نیازهای مزلو با اضطراب آموزشگاهی و عملکرد تحصیلی با کنترل وضعیت اجتماعی - اقتصادی

محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 7، شماره: 1
سال انتشار: 1379
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1894117

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-7-1_005

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه سلسله مراتب نیازهای مزلو با اضطراب آموزشگاهی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه دوم دبیرستانهای شهرستان ایذه است . در این مطالعه ، ۳۱۱ دانش آموز (۱۵۶ پسر و ۱۵۵ دختر) که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه آماری مورد نظر برگزیده شدند، به عنوان گروه نمونه تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند. فرضیه های تحقیق به طور کلی عبارت از این بودند که بین سلسله مراتب نیازهای مزلو و اضطراب آموزشگاهی و عملکرد تحصیلی رابطه ساده و چندگانه وجود دارد. برای سنجش فرضیه ها از پرسشنامه سلسله مراتب نیازها، مقیاس اضطراب آموزشگاهی فیلیپس ، نمره های تحصیلی و پرسشنامه کوتاهی جهت تعیین وضعیت اجتماعی - اقتصادی آزمودنیها استفاده به عمل آمد. یافته ها ضمن تایید فرضیه ها نشان دادند که با کنترل وضعیت اجتماعی -اقتصادی ، رابطه نیازها با اضطراب آموزشگاهی و عملکرد تحصیلی همچنان ثابت و معنی دار باقی می ماند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

جمال حقیق

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز ، ایران

مهناز مهرابی زاده هنرمند

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز ، ایران

تاج محمد زندی دره غریبی

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز ، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی ، عباس ؛ عزیزه اسدی مقدم ، بهمن نجاریان ...
  • احدی ، حسن ، صالحی ، مهدیه و بنی جمال ...
  • احسانی ، فاطمه (۱۳۵۶). بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که ...
  • اسدی مقدم ، عزیزه (۱۳۷۵). ساخت و اعتباریابی مقدماتی پرسشنامه ...
  • اصغرپور، حمید (۱۳۷۳). رابطه بین اختلالهای رفتاری و عدم ارضای ...
  • رستمی ، مجید (۱۳۷۵). بررسی رابطه عزت نفس ، اضطراب ...
  • ریاحی ، شهرام (۱۳۷۲). اعتباریابی پرسشنامه اضطراب مدرسه فیلیپس . ...
  • سلطانی فتوت ، داریوش (۱۳۷۳). بررسی خودپنداری و اضطراب مدرسه ...
  • شریفی ، امین (۱۳۷۶). ارضای نیازهای عاطفی با سازگاری فردی ...
  • شولتز، دوان و شولتز سیدنی آلن (۱۹۸۸). نظریه های شخصیت ...
  • صمدی ، فاطمه (۱۳۵۴). بررسی پیشرفت تحصیلی فرزند خوانده ها. ...
  • کرسو، آدیلا پاسالیک . (۱۹۸۴). زندگی خانوادگی و نتایج تحصیلی ...
  • مزلو، ابراهام ، اچ . (۱۹۷۰). انگیزش و شخصیت . ...
  • مزلو، ابراهام ، اچ (۱۹۶۵). به سوی روان شناسی بودن ...
  • موسوی شوشتری ، مژگان (۱۳۷۶). بررسی رابطه جو عاطفی خانواده ...
  • یوسفیان ، ماندانا (۱۳۷۵). بررسی ارتباط ارضای نیازهای اساسی با ...
  • Buzzanga, V.L., Miller, H.R., Perne, S.E., Sander, J.A. et.al (۱۹۸۹). ...
  • Cherian, V.۱. (۱۹۹۴). Relationship between parental aspiration and Academic Achievement ...
  • Choo, R.K. (۱۹۹۴). Beyond Parental control and Authoritarian Parenting style: ...
  • Glasser, W. (۱۹۶۹). Schools without failure. New York: Harper & ...
  • Hembree, R. (۱۹۸۸). Correlates, causes, effects and treatment of test ...
  • Hughes, J.N. (۱۹۸۸). Cognitive Behavior Therapy with Children in Schools. ...
  • Klausmeier, H.J. (۱۹۸۵). Educational Psychology (۵th ed.). New York: Harper ...
  • Lau, S. (۱۹۷۷). Some correlates of test anxiety. Ada Psychological ...
  • Lefevre, ER. and West, M.L. (۱۹۸۱). Assertiveness: Correlations with self-esteem, ...
  • Mathews, D.B. & Odom, B.L. (۱۹۸۹). Anxiety: A componet of ...
  • Olczak, P.V. & Goldman, J.A. (۱۹۸۱). Relationship between seif-acualization and ...
  • Pachman, J.S. and Foy, D.W. (۱۹۷۸). A correlational investigation of ...
  • Phillips, B.N. (۱۹۷۸). School stress and anxiety: Theory research and ...
  • Schultz, D. & Sydney, E.S. (۲۰۰۰). Theories of Personally. Wadsworth, ...
  • Srivastava, A.K. (۱۹۸۹). Moderating of seif-acualization on the relationship of ...
  • Taylor, D.N. & Del, P. (۱۹۹۲). Self-esteem and anxiety use. ...
  • Tempel, S. & Robson, P. (۱۹۹۱). The effect of assertiveness ...
  • White, W.F. (۱۹۶۹). Psychosocial principles applied to classroom teaching, NewYork: ...
    • نمایش کامل مراجع