بررسی جو روانی - اجتماعی کلاس به عنوان یکی از مولفه های فرهنگ مدرسه

مسعود حسین چاری; محمد خیر

بررسی جو روانی - اجتماعی کلاس به عنوان یکی از مولفه های فرهنگ مدرسه

محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 9، شماره: 2

سال انتشار: 1381

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 50

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1894047

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-9-2_002

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402

چکیده مقاله:

به منظور کنکاش در قلمرو فرهنگ مدرسه و بررسی جو روانی - اجتماعی کلاس به عنوان یکی از مولفه های آن ، ۴۱۵ دانش آموز اول تا سوم راهنمایی (۲۱۷ پسر و ۱۹۸ دختر) پرسشنامه جو روانی - اجتماعی کلاس (فرایزر و همکاران ، ۱۹۹۵) را تکمیل کردند. این مقیاس مشتمل بر چهار مقیاس فرعی انسجام ، انضباط ، رقابت ، و اصطکاک می باشد. نمره کلی دختران در این پرسشنامه ، به طور معنی داری بیش از پسران بود. تعامل جنسیت و پایه تحصیلی ، تاثیر معنی داری بر نمره جو کلاسی نداشت . بررسی بیشتر نشان داد انسجام در دانش آموزان کلاس اول راهنمایی بیش از دانش آموزان کلاس سوم است . و بین سایر گروهها تفاوت معنی داری مشاهده نشد. در دو مقیاس فرعی رقابت و اصطکاک ، نمره های پسران بیشتر بود، در حالی که نمره های دختران در دو مقیاس فرعی انسجام و انضباط بیش از پسران بود. یافته های این پژوهش در پرتو روند پژوهشی مربوطه به بحث گذاشته شده اند و پیشنهادهایی برای پژوهش بیشتر مطرح شده است .

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، جو روانی - اجتماعی کلاس ، مقیاسهای مبتنی بر گزارش شخصی

نویسندگان

مسعود حسین چاری

عضو هیات علمی بخش روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

محمد خیر

دانشیار بخش روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

اکبری ، محمدتقی (۱۳۵۸). بررسی خودسنجی شاگردان و معلمان ، ...
حجت انصاری ، احمد (۱۳۷۴). بررسی تاثیر جو روانی - ...
حسین چاری ، مسعود (۱۳۸۰). سنجش پایائی و روائی مقیاس ...
حسین چاری ، مسعود و خیر، محمد (۱۳۸۲). بررسی کارآمدی ...
صبوحی ، فرحناز (۱۳۶۹). بررسی عوامل موثر در بی نظمی ...
فردوسی ، طیبه (۱۳۷۲). بررسی عوامل موثر در بی توجهی ...
کردستانی ، داوود (۱۳۷۲). بررسی تاثیر واکنشهای مختلف معلم نسبت ...
مدد، احمدرضا (۱۳۸۰). بررسی رابطه جو روانی - اجتماعی کلاس ...
یوسفی ، فریده (۱۳۷۷). هنجاریابی مقیاس راتر به منظور بررسی ...
Bartholomy, A.C. (۱۹۹۶). Students and teachers as partners in the ...
Bloom, B.S. (۱۹۶۴). Stability and change in human characteristics. New ...
Chisilip, D.D. & Larson, C.E. (۱۹۹۴). Collaborative Leadersihip. San Francisco, ...
Chusman, P. (۱۹۹۰). Why the self is empty? American Psychol۴’gLct, ...
Deal, T.E. & Kennedy, A.A. (۱۹۸۳). Culture and school performance. ...
Deal, T.E. & Peterson, K.D. (۱۹۹۰). The principal’s role in ...
Deal, T.E. (۱۹۹۳). The culture of schools. In M. Sashkin ...
Fraser, B.J. & Fisher, D. (۱۹۸۲). Predicting students outcomes from ...
Fraser, B.J., Malone, J.A. & Neale, J.M. (۱۹۸۹). Assessing and ...
Fraser, B.J. & O’Brien, P. (۱۹۸۵). Student and teacher perception ...
Fraser, B.J. & Walberg, H.J. (Eds), (۱۹۹۱). Educational environments:evaluation, antecedents ...
Fraser, B.J. (۱۹۸۶). Classroom environment. London: Croom Helm ...
Fraser, B.J. (۱۹۹۴). Reseaieh on classroom and schoni iliinate, In ...
۵۴۲) New York: Macmillan ...
Fraser, B.J. (۱۹۹۸). Science learning environments: Assessment, effects and determinants. ...
Fraser, B.J., Giddings, G.J., and McRobbie, C.R. (۱۹۹۵). Evolution and ...
Fullan, M.G. (۱۹۹۱). The new meaning of educational change, ۲nd ...
Furtwengler, Wi. (۱۹۸۶). School Culture Inventory. Available by internet: Goh, ...
Getzels, J. W. & Thelen, H.A. (۱۹۶۰). The chassroom as ...
Greetz, C. (۱۹۷۳). The Interpretation of Cultures. New York: Basic ...
Haertel, G. D., Walberg, H.J. & Haertel, E. H. (۱۹۸۱). ...
Heckman, P.E. (۱۹۹۳). School reconstructing in practice: Reckoning with the ...
Henderson, D., Fisher, D.L. & Fraser, B.J. (۱۹۹۵, April). Gender ...
Jter, D.k. (۱۹۹۹). Shaping Schooi Cuhute. Available by internet hltp://www.suitel ...
Keefe, J.W. (۱۹۹۳). Leadership for school reconstructing: Redesigning your scooi. ...
Keeves, J.P. (۱۹۷۲). Educational environment and student achievement ...
Melbourne: Australian Council for Educational Research ...
Kennedy, M., Felner, R.D. Cauce, A. & Primavera, J. (۱۹۸۸). ...
Killian, C. (۱۹۹۹). The two sides of the school culture ...
Kooney, M.H. (۱۹۹۵). Readiness for School or for School Culture? ...
Kroger, J. (۱۹۹۶). Adolescence and the problem of identity: historical, ...
Lane, B.A. (۱۹۹۲). Cultural leaders in effective schools: The builders ...
Lawrenz, F. (۱۹۸۷). Sex effects for student perception of the ...
Moor, R.D. (۱۹۹۸). School Leadership that Promotes a Dynamic School ...
Peterson, K.d. (۱۹۹۹). Time use flows school culture: Roots of ...
Ratcliff, D. (۱۹۹۸). Peer Culture and School Culture Theory: Implications ...
Sergiovanni, T.J. (۱۹۹۵). The Principalship: A reflective practice perspective. Needham ...
Stoip, S. & Smith, S.C. (۱۹۹۰). School culture and school ...
Sullivan, K. & Sullivan, A. (۱۹۸۰). Adolescent-parent separation. Developmental Psychology, ...
Turner, J. & Crong, C. (۱۹۹۶). Exploring School Culture. Available ...
Tagiuri, R. (۱۹۶۸). The concept of organizational climate. In R. ...
Tobink, K. J., & Fraser, B.J. (۱۹۹۰). Windows into science ...
Walberg, H.J. (۱۹۸۱). A psychological theory of educational productivity. In ...
Walberg, H.J. (۱۹۸۴). Improving the productivity of. America’s schools. Educational ...
Waterman, A.S. (۱۹۸۲). Identity development from adolescence to adulthood:an extension ...

نمایش کامل مراجع