چگونه توانستم مهارت کلامی یکی از دانش آموزان پایه ششم (خورشید) دبستان دخترانه سما سبز لاهیجان را از طریق تقویت مهارت اجتماعی در سال تحصیلی ۰۲ - ۱۴۰۱ افزایش دهم؟

انسان می تواند با استفاده از همکاری و ارتباطات اجتماعی بر بسیاری از مشکلات غلبه کند. مهارت اجتماعی بر زندگی، شغل و سلامت جسم، روح و روان بسیار تاثیرگذار است. برخورداری از مهارت های اجتماعی و ارتباطات ثمربخش در عملکرد موفق زتدگی امری ضروری است. این مهارت اکتسابی است و نیاز به آموزش دارد. نهاد خانواده اساسی ترین و اولین محیط اجتماعی شدن است. بعد از خانواده، مدرسه از ارکان اصلی تربیت و آموزش مهارت های زندگی می باشد. یکی از وظایف نهاد مدرسه، آماده کردن بستری مناسب برای یادگیری اجتماعی شدن می باشد. یکی از جنبه های مهارت اجتماعی که دانش آموزان باید حتما داشته باشند مهارت ارتباطی است. یکی از مهم ترین گام های برقراری ارتباط مهارت کلامی است. پژوهش حاضر با عنوان چگونه توانستم مهارت کلامی یکی از دانش آموزان پایه ششم ( خورشید ) دبستان دخترانه سما لاهیجان را از طریق تقویت مهارت اجتماعی در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ افزایش دهم؟ هدف پژوهش برطرف کردن مشکل کم حرفی دانش آموز مد نظر با تقویت مهارت اجتماعی بود که با روش مشاهده، مصاحبه، سیاهه رفتار، مطالعه کتب و مراجعه به روانشناس و مشاور مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه پژوهش براساس شواهد ۱ و ۲ بیانگر این است که مهارت کلامی و اجتماعی این دانش آموز گسترش یافت. همکاری و مشارکت او در فعالیت های گروهی، پرسش و پاسخ و قبول برخی از مسئولیت های اجتماعی با اجرای روش های نوین تدریس و تنوع در پرسش، واگذاری مسئولیت و ... افزایش، و تعامل او با همکلاسی های خود بیشتری گشت. این مهارت اجتماعی و ارتباط های صمیمانه با دیگران نشاط درونی، اعتماد به نفس، خود باوری، سلامت روان برای دانش آموزم به ارمغان آورد.