طراحی و اعتبارسنجی اولین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیه

آزمون و آزمون سازی همواره بخش جدانشدنی آموزش زبان است. وجود یک آزمون تعیین سطح استانده برای مراکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (آزفا) امری ضروری است؛ بدین منظور برای اولین بار آزمون تعیین سطح متناسب با منابع آموزش زبان فارسی جامعه المصطفی(ص) طراحی و اعتبارسنجی گردید. هدف پژوهش، طراحی آزمون استاندارد هنجار شده و علمی برای تعیین سطح زبان فارسی، در سه سطح مبتدی، میانی،و پیشرفته بر اساس مجموعه کتاب های«پارسا» است. جامعه آماری این پژوهش ۱۳۵ فارسی آموز مراکز آموزش زبان فارسی جامعه المصطفی(ص) از چهار ملیت مختلف، در ایران و ترکیه بودند که به صورت نمونه گیری در دسترس جهت شرکت در پژوهش دعوت شدند. آزمون شامل بخش های واژگان و دستور، شنیدار، خواندار، نوشتار و گفتار است. تحلیل سوال های آزمون با استفاده از فرمول های ضریب تمییز و ضریب دشواری محاسبه گردید که نتایج نشان دهنده قدرت تشخیص مناسب و قابل قبول بودن ضریب دشواری ماده های آزمون بود. روایی صوری و محتوایی آزمون ها نیز با استفاده از مصاحبه کتبی با ۲۰ مدرس جامعه المصطفی(ص) واکاوی و تایید شد. در بخش شفاهی و سنجش مهارت گفتاری، پایایی بین نمرات دو ارزیاب، با ضریب کاپای کوهن محاسبه شد و نتایج حاکی از توافق قابل قبول بین آن ها بود. در نهایت، پایایی آزمون ها با استفاده از فرمول کودر- ریچاردسون۲۱ محاسبه شد که نتیجه پایایی هر سه آزمون بالای ۸۰% به دست آمد که نشان از مطلوب بودن آزمون ها دارد.

کلیدواژه ها:

آزمون تعیین سطح زبان فارسی ، پایایی ، روایی ، آزمون سازی زبان ، مرکز آموزش زبان جامعه المصطفی(ص)