میکرو لرنینگ راهکار نوین آموزش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 287

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LETCONF06_055

تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1402

چکیده مقاله:

وقتی در مورد آموزش سازمانی بحث می شود و زمانی که به روزتر ین رویکردها مد نظر قرار می گیرد، چیزی جزکوچک سازی مراحل یادگیری به ذهن خطور نمی کند. ایده هوشمندانه ای که در دنیا به نام میکرولرنینگ (Micro Learning)یا یادگیری خرد شناخته می شود. امروز مسئله فراگیران مدرن را باید با رویکرد مدرن پاسخ داد.همه چیز بعد از بحران کرونا در جهان تغییر کرد. نحوه خرید مردم ، نحوه رفت و آمد، نحوه دید و بازدید، نحوه کار و از همه مهم تر نحوه آموزش و توانمندسازی افراد. دیگر کلاس های رسمی یا کلاس های طولانی مدت محبوبیت ندارد و افراد دوست دارند در کوتاه ترین زمان ممکن به یادگیری برسند تا محتوای خودشان را سریع پیدا کنند.بر مبنای مطالعات انجام شده در دانشگاه کالیفرنیا-ایرو ین تمرکز فرد تنها ۱۱ دقیقه است و پس از آن دچارحواس پرتی خواهد شد. این جا همان جای است که مفهوم میکرولرنیگ ((Microlearning یا یادگیری خرد یا ریزیادگیری معنا و اهمیت پیدا می کند. در این مقاله سعی شده با توجه به تغییر سبک های یادگیری به سمت یادگیری های کوتاه و موثر به بررسی نقاط قوت و ضعف آموزش میکرو لرنینگ ها و تاث یر آن در آموزش های سازمانی پرداخته شود.

نویسندگان

ریحانه هاشم زهی

دکتری مدیریت منابع انسانی/شرکت برق منطقه ای خراسا ن

محمد طلوع خیامی

دکتری برق و قدرت/شرکت برق منطقه ای خراسا ن