بررسی تاثیر مولفه های هوش بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری هوش بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲شهرستان زاهدان است که به صورت توصیفی – همبستگی با بهره مندی از پرسشنامه محقق ساخته ی ۴سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۴۱ در اسفند ۱۴۰۱ انجام گرفت جامعه ی آماری پژوهش حاضر کل دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲شهرستان زاهدان بودند که ۶۴۳ دانش آموز به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند، براساس استنباط های انجام شده عوامل هوش چون هوش هیجانی،هوش معنوی،هوش میان فردی، هوش ریاضی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲شهرستان زاهدان موثر است. پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی مقاله ای نوشته شود.

کلیدواژه ها:

مولفه های هوش ، بهبود فرایند یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، ناحیه ۲شهرستان زاهدان