بررسی شیوههای افزایش مهارت روخوانی و روانخوانی دانش آموزانم در درس قرآن (یک اقدام پژوهی )
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_587
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
اقدام پژوهی حاضر با هدف »بررسی شیوههای افزایش مهارت روخوانی و روانخوانی دانش آموزانم در درس قرآن (یک اقدام پژوهی )« نگارش شده است . لذا در این اقدامپژوهی سعی بر آن شده که مشکل دانش آموز ابتدایی را در زمینه عدم توانایی در روخوانی و روانخوانی قرآن کریم ، کاهش دهیم . دانش آموزان تاثیر زیادی را از خانواده و معلمان خود می گیرند. تاثیرگذاری این دو نهاد به قدری عمیق است که پایدارتر از آموزههای وجودی هر فرد دیگری در ذهن و ناخودآگاه کودک ثبت می شود. تقویت روخوانی قرآن از اهمیت بالایی برخوردار است . آموزش قرآن به جهت ماهیت خاصی که دارد، با روح و جان متعلم آمیخته می شود . بنابراین قرار است به نوعی به دانش آموزان آموزش داده شود که قرآن را برای آنان محبوبتر سازد. بر طبق نتایج این اقدامپژوهی ، علاقه دانش آموزم به مسائل قرآنی ، همچون میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی و روانخوانی قرآن، داستانهای قرآنی ، انجام اعمال صالح همچون خواندن نماز، راست گویی ، امانت داری و ... افزایش یافت .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه لهراسبی
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی ، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی