روش های تربیت عقلانی در رویکرد فیض محور افلوطین

هدف این پژوهش تحلیل مفهوم حیات عقلی در رویکرد فیض محور افلوطین به منظور استنتاج روش های تربیت عقلانی در پاسخ به چالش بازاری شدن دانش در تعلیم وتربیت امروز بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی به روش تحلیلی و قیاس عملی فرانکنا می باشد. استنتاج روش ها در قالب قیاس عملی مرکب از مقدماتی هنجارین شامل اهداف واسطی و یا اصول تعلیم وتربیت و مقدماتی واقع نگر روشی که بیانگر فنون و روش های نیل به اهداف تعلیم وتربیت صورت گرفت که منجر به توصیه های هنجاری روشی برای رسیدن به اهداف تعلیم وتربیت و توصیه های عملی برای تربیت قوای شناختی و عملی گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که روش های تربیت عقلانی مبتنی برتحول وجودی شامل: خیرخواهی، تعالی معرفتی نفس، کنشگری و روش های مبتنی بر تحول معرفتی شامل: تاملات عقلانی، شهودی، بصیرت و درون بینی و روش های مبتنی بر اعتدال و عقل عملی شامل: تمرین فرزانگی و تهذیب نفس بودند. بنابراین دانش با محوریت عقلانیت حقیقی و با بکارگیری روش های استخراج شده در اندیشه افلوطین ظرفیت مقاومت در مقابل پدیده تجاری سازی دانش در تعلیم وتربیت امروز را دارد و به کارگیری این روش ها می تواند در مقابله با مظاهر عقلانیت ابزاری هم چون ثروت اندیشی، صنعت فرهنگی، سطحی نگری، ظاهرگرایی و قدر ت زدگی موثر باشند.

کلیدواژه ها:

فیض محوری ، روش های تربیت عقلانی ، حیات معقول ، تجاری سازی دانش